常見問題

數學建模課堂任務設計比賽參賽小貼士

1. 作品是否必須全新創作，可以使用以往的教學方案設計參賽嗎？
   參賽作品不一定為全新創作，但必須為原創，未曾公開發表，且不得侵犯任何第三方權利（包括版權）。如有引用文獻，應按學術標準作合適標示。
2. 教師工作忙碌，建議如何進行活動？
   我們明白教師在開學初期需應對繁重的行政與教學安排，因此建議先訂立清晰的計劃，合理分配各階段所需時間，循序漸進地完成作品。是次比賽所設計的數學建模教學方案可直接融入課堂教學，不僅有助提升教學質素與學生的學習成效，亦不會為教師帶來額外負擔。
3. 教學方案是否只局限於課室內，還是可以走出課室進行？
   不設地點限制，惟若於課室外進行，須事先制定安全措施及相關守則，以保障師生安全。
4. 教學方案的時間/長短限制？
   沒有硬性時間要求，建議安排約 1 至 2 節課，每節約 35 分鐘。
5. 教學方案可否跨學科進行？
   可以，只要內容符合數學建模的核心框架，並配合香港數學課程，即可跨學科設計與實施。
6. 撰寫教師反思時可包括甚麼內容？
   建議教師於活動前後進行成效評估，了解教學方案的特點和局限性。如在課堂上試行，亦可收集並分析相關數據，評估教學方案的實際效果，提升作品的說服力與完整性。
7. 教師可以自組隊伍參賽嗎？
   本次比賽以個人名義參加，不接受團隊形式報名。
8. 教學方案活動是否需要經過學生測試？
   雖然我們並不要求教學方案必須經過學生測試，但在實際教學環境中試行教學方案，能更清楚掌握其成效與可行性。
9. 教師遞交的參賽作品應該使用中文還是英文？
   教師可以選擇以中文或英文遞交參賽作品。

本網站及宣傳單張的英文譯本僅供參考。倘中文版本與英文翻譯本有任何歧異或不一致，概以中文版本為準。